martes, 14 de diciembre de 2010

La mediació. Xerrada Informativa.

El passat divendres dia 10 de desembre va venir a la universitat en David Sanahuja, professor de cicle superior de Vilafranca del Penadés. És un professor “especialitzat” en la mediació, amb formació i molta pràctica, cosa que es va notar durant la xerrada.

En aquesta, ens va explicar la importància de la mediació tant als centres com a la resta de societat. La mediació és una bona eina per enfrontar i solucionar els problemes que podem trobar-nos en el dia a dia, ja sigui a l’escola, a la feina, a la família, etc.

A partir de la xerrada hem extret uns punts que creiem que són importants per entendre què és la mediació i com utilitzar-la:

  • Fer una mediació no significa no utilitzar càstigs, amb la mediació s’ha de complir la normativa del centre.
  • La mediació no és una amenaça, s’ha d’entendre com la conseqüència al fer una cosa mal feta.
  • La mediació fomenta el treball en equip, ja que aquesta no es pot realitzar només amb una persona, és una cosa que tots hem de voler i que, davant un problema, totes les parts han de voler-ho arreglar. A més, utilitzar el treball en equip en la mediació ens ajuda per treballar millor.
  • En la mediació és molt important la puntualitat, ja que és un compromís de les parts que la formen i suposa un respecte per la situació.
  • Per portar-la a terme és important conèixer totes les versions sobre el conflicte, per tal d’intentar conèixer la situació des d’un punt més objectiu.
  • El mediador ha de ser neutre i objectiu (no jutja ni aconsella). No s’ha de buscar de qui és la culpa, sinó poder trobar una solució al conflicte intentant afavorir els interessos de les parts.
  • Hi ha dos tipus de mediació: formal i informal. La formal és programada, i la informal es dona en qualsevol situació durant el dia a dia, sorgeix espontàniament.
  • La mediació té tres normes fonamentals: quan una de les parts parla l’altre escolta, no es permeten insults, i tothom ha de cooperar per a que aquesta vagi endavant.
  • En el cas de que una de les parts no vulgui mediar, es farà una cita privada amb la part que no vol mediar i s’utilitzaran els criteris de realitat.
  • Com a mediador s’ha de tenir vitalitat, formació, les eines necessàries per portar-la a terme i habilitats comunicatives i emocionals. Ha de tenir una actitud positiva en quant a resoldre el problema, ser assertiu i empàtic.
  • La mediació ha de ser sempre cara a cara i en directe. No utilitzar mètodes indirectes com Internet.

Durant la xerrada, en David ens va recomanar un llibre molt interessant:
            Guia de mediación escolar,  de Mª Carme Buqué i Torremorell. Aquest està disponible en cicle infantil com per primària.

Creiem que aquesta xerrada va ser molt interessant i de gran utilitat per conèixer el terme i conscienciar-nos de que la mediación és una bona eina per resoldre problemes, que podem utilitzar tant en la Nostra vida professional com personal.
També hem pogut veure que la mediación no és només una eina a utilitzar per al professor, sinó que és molt important ensenyar als alumnes a mediar entre ells, a intentar que resolguin els seus problemes d’una manera assertiva i sense la necessitat d’un adult.

Esperem que us hagi agradat i que en la vostra vida utilitzeu la mediación enlloc de la violència.

A nosaltres ens ha agradat molt!! Salutacions!!!!

martes, 23 de noviembre de 2010

Els diferents tipus de tutor

Com tots ja sabem, podem trobar diferents tipus de tutors, els quals s'enmarquen en diferents rols segons la seva manera d'actuar envers als infants i a les families, així comen el seu entorn de treball. Tot seguit farem una breu explicació dels diferents tipus de tutors que podem trobar:
  • TUTOR PASSIU
•És aquell que no s'enfronta ni es preocupa de les seves obligacions com a tutor.
•No s'implica en els problemes que poden sorgir a l'aula.
•No sol donar explicacions dels seus actes.
•No s'interessa per acompanyar els seus alumnes durant el seu procés educatiu.
•No ofereix motivació ni informació sobre estudis que poden cursar posteriorment.
En definitiva podem dir que no compleix amb les seves obligacions com a tutor.
  • TUTOR ASSERTIU
•Es preocupa per les seves obligacions com a tutor buscant diferents eines per treballar amb els infants.
•Posa certes normes de convivència per tal de mantenir un clima acollidor a l'aula.
•poseeix habilitats socials i comunicatives adequades per a cada situació.
•S'implica en la trajectoria educativa, mostrant empatia pel seu alumnat, motivant-los continuament.
•comparteix dubtes i situacions amb diferents professionals, donant-li el protagonisme corresponent a cadascú.
En definitiva, és el model a seguir com a tutor, ja que compleix amb les seves obligacions de forma adequada i sap com actuar en diferents situacions.
  • TUTOR AGRESSIU
•No és empàtic amb la resta de les persones.
•No accepta altres punts de vista diferents als seus.
•No respón de manera adequada davant les diferents situacions que poden sorgir a l'àmbit educatiu.
•Perd el control i els nervis davant situacions que no pot controlar.
En deffinitiva és una persona autoritària i poc comprenssiva.


A continuació us mostrarem dos exemples de tutor, els dos pertanyen al de tutor assertiu. Aquí els teniu ;).

  • Exemple de la pel·lícula de Nemo:

Al minut 08:50 surt per primer cop el tutor, mirant l'escena podem veure com tracta als nens i com actua davant un pare que te por de deixar al seu fill a l'escola per primer cop. Al minut 12:15 surgeix un comflicte entre pare i fill i al minut 12:30 es pot veure el tutor observan't-ho i com separa als altres alumnes mentres intenta tranquilitzar al pare.
Ja al final de la pel·lícula, al moment 1h 27min i 30seg. podem veure l'escena de la tornada a l'escola on, quan en Nemo vol anar un moment amb el seu pare, el tutor no diu res i ho respecta, esperant-lo.

  • Exemple de la pel·lícula Precious:

En aquest link podem veure la pel·lícula de Precious on es veu la imatge de la tutora assertiva en bastants moment de la pel·lícula.
En el minut 4’53 fins el minut 6 hi ha bastantes escenes en les que es veu reflectida aquesta classe de tutora. La tutora de Precious com veu que no pot fer molt més per ella, decideix recomanar-li una escola alternativa on cadascú ensenya a un. Aquí va gent amb “problemes” o que no poden assistir com la resta dels companys a l’escola. Podem veure que la tutora d’aquest centre també es assertiva ja que s’implica moltíssim.
Sobre el minut 28’39 podem veure una frase de la tutora on reflecteix l’essència de l’educació, i demostra la vocació davant el seu treball.

Al minut 35’33 es pot observar l’interès de la professora sobre la vida de la seva alumna, ajudant-la en la mesura de lo possible. Dedica hores extra per la seva alumna donant-li fent-li reforç dels conceptes que van estudiant a classe.
I també va buscant els millors mètodes per treballar amb els seus alumnes, com és el de portar-los a museus, etc. Al minut 58’52 es veu la relació més directa de la professora i la Precious ja que ella li va explicant les seves coses a partir d’un diari i així la tutora la va coneixent millor, i fan més forta la seva relació.  A mesura que va passant la pel·lícula es veu més escenes on surt la tutora ajudant a la protagonista, com és l’exemple d’arribar al punt d’emportar-se-la a casa seva a viure durant una temporada. I en totes les situacions que anava passant la Precious la tutora va estar sempre al seu costat amb la intenció de tenir una persona al seu costat per poder afrontar millor els problemes.

Per resumir, podríem dir que els professors de la primera escola havien mantingut un rol bastant passiu i mai s’havien implicar o preocupat en els problemes que tenia la Precious, però quan va anar a l’altra escola això va canviar amb l’esforç de la seva tutora nova. Gràcies al seu treball constant va aconseguir una gran milloria de la seva alumna.

Esperem que us agradi!!! :)

martes, 19 de octubre de 2010

La Cacera del Tresor // Webquest

La cacera del tresor és un recurs educatiu amb el que podem estudiar o presentar un tema concret, mitjançant una recerca d'informació, que al final s'haurà de sintetitzar. És interesant perqué l'alumne és actiu en l'aprenentatge, fent que investigui i busqui, motivant-lo a descobrir sobre el tema.
Un exemple que hem buscat és:
http://www.webquescat.org/LasMeninas/

D'aquesta cacera del tresor ens ha cridat l'atenció per la seva claredat. Ha triat un tema concret, i les preguntes que fa són clares per esbrinar el tema. A més la gran pregunta és molt clara i senzilla, i no té perquè ser una pregunta complicada, és més de comprensió dels contextos.


Aquesta és la cacera del tresor que hem realitzat com a pràctica a l'aula:
http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150942&page=1


Esperem que us siguin d'interés ;) moltes gràcies!!!!

Eina 2.0 Youtube

Una de les eines que més ens ha agradat ha estat el Youtube, ja que te moltes utilitats més del que pensavem.

Ens va cridar molt l'atenció els inicis del Youtube, ja que desconeixiem la seva primera intenció, tot i que trobem que la seva adaptació va ser molt bona.

Youtube a més és una gran pàgina de recursos, ja que podem trobar-hi videos de tot tipus: música, receptes, matemàtiques, i molts videos educatius,etc.

A més, el registre i els canals del Youtube, permeten un gran ventall d'utilitzacions; des de videos d'un mateix autor, fins a classes universitaries.

I no només és una eina de recerca, ja que els videos tenen un format que ens permet carregar-los en altres pàgines web, podem utilitzar els videos del Youtube en, per exemple, la pàgina de l'escola, o d'una assignatura, etc.

Personalment, ens ha agradat molt la presentació, ja que va ser molt clara i les companyes es van explicar molt bé. Gràcies a aquest pechakucha hem pogut descobrir les utilitats educatives que podem fer d'aquest recurs en la nostra professió, sent el Youtube una eina que pràcticament tots coneixem.

El nostre PECHAKUCHA

El programa Jclic es un recurs de les tecnologies d’informació i comunicació, amb el qual es poden crear diverses activitats educatives, les quals es poden compartir amb persones de tot el mon.  

El Clic 3.0 a diferencia del Jclic no permet d’interacció amb la resta de persones i es un programa que ens permet realitzar diferents activitats només des de la web. El Jclic esta basat en l’antic programa 3.0, respectant el format antic i així poder obrir els paquets d’activitats amb el mateix format.

Trobem diferents aplicacions:  
-          El Jclic applet es una eina que ens permet donar un format a les activitats permetent-nos així la incrustació d’aquestes activitats en altres pagines webs.
-          El Jclic player es un programa independent el qual una vegada instal·lat al teu ordinador, ens permet fer servir les activitats sense connexió a internet.
-          El Jclic author es una eina la qual ens permet crear, editar i publicar les activitats que es realitzen. ( això es un exemple de format de com crear una activitat)
-          Jclic reports es la part del programa que ens permet accedir a la base de dades on queden registrats els resultats de totes aquelles activitats que realitzen els visitants d’aquesta pagina. Aquí tenim una finestra amb la qual s’enregistren els resultats de les activitats.

Com hem dit, al Jclic podem trobar diverses activitats on poden ser d’utilitat pels diferents professionals de l’educació i així poder-les treballar a classe amb els alumnes.
En les activitats ja creades, el professional pot veure el desenvolupament de les activitats i el nivell d’acceptació d’aquestes per part dels nens així com els consells dels altres professionals.

En el Jclic podem trobar diversos tipus d’activitats educatives, com poden ser d’associacions simples, d’associacions complexes, de memòria, d’exploració i identificació, etc. Totes aquestes activitats estan dividides per diferents temàtiques: llengües, matemàtiques, ciències socials, ciències experimentals (naturals), etc.

martes, 5 de octubre de 2010

La pissarra digital interactiva (PDI)

La PDI és un sistema que ens permet interactuar amb el sistema de l'ordinador mitjançant un videoprojector. La gran diferencia d'utilitzar un ordinador normal, és que amb la pissara hi podem interactuar amb les nostres propies mans, sense necessitat d'una altra eina.

La PDI permet interactuar amb la pissarra d'una manera més visual, facilitant el treball en grup. A més, el programa netbook de la PDI Smart, permet un ampli ventall d'opcions que faciliten la interacció, a més d'augmentar el nombre de possibilitats que podem realitzar amb ella.

Gràcies a la PDI podem també crear activitats d'una manera fàcil i simple, utilitzant les aplicacions del programa o utilitzant plantilles per modificar activitats ja creades.

La PDI té moltes opcions, entre elles podem escriure directament sobre ella, enmagatzemar o registrar les accions fetes, visualitzar textos o imatges, sons, etc. També permet utilitzar uns llàpis digitals que tenen un color assignat, tot i que sempre tenim aquesta opció utilitzant el nostre dit.

La part negativa que li podriem trobar és principalment el seu cost. Té un preu molt elevat que no és accessible a tothom; a més s'ha de tenir en compte que no només s'ha de fer inversió a l'hora de comprar els aparells, sinó que aquests també necessiten un manteniment especial.

La part positiva és el gran servei que ens pot donar, sobretot en el sector educatiu. La PDI és un gran recurs que ens permet realitzar activitats molt participatives. Concretament, en el sector de mestres, és una gran eina que no només millora l'educació, sinó que a més ens facilita molt el treball.

Amb la PDI podem realitzar activitats molt creatives, podem explicar temàtiques de manera més dinàmica i participativa, ens permet acostar més el món als alumnes aconseguint també un aprenentatge més significatiu.

Però no només ens pot ser útil a l'aula, la PDI ens pot facilitar reunions amb altres professionals, presentacions, o les pròpies reunions amb els pares, aprofitant la pissarra per fer la xerrada més visual i podent-la acompanyar d'imatges dels seus propis fills, fent així que aquesta sigui una reunió més interactiva, amb més relació entre professors i familiars.

lunes, 27 de septiembre de 2010

Una Wiki en l'educació

En aquesta nova entrada, aportem un exemple de Wiki que hem trobat i que ens sembla força interessant per a tots, ja que el dia de demà ens pot ser útil.

Primer de tot, farem una breu introducció sobre el significat de Wiki i el seu funcionament.

La Wiki, és una eina 2.0, que és utilitzada per treballar en grup i poder compartir informació.

A continuació podrem veure l’exemple de Wiki que hem escollit:


En aquesta pàgina totes les persones que estan registrades poden accedir, afegir o editar informació sobre el tema a tractar, comentar altres entrades ja existents, explicar les pròpies experiències i compartir-les amb els altres, amb la finalitat de crear un entorn en el que es poden resoldre molts dubtes i treure’n molts recursos.

Com podem veure, aquesta pàgina esta distribuïda en diferents apartats, per facilitar així, l’accés a temes concrets sobre el que es vulgui documentar o comentar.
Com per exemple: escola, cursos formatius, diferents assignatures...

Esperem que us sigui de gran ajuda, i que us resulti interessant!